Корейский культурный центр Дом Тигра||호랑이 집 представляет
Почему 80% попыток выучить корейский обречены на провал
Это - результат многолетнего исследования и изучения корейского языка.
Путь от 0 до разговорного состоит из множества этапов.
Каждый из них был проанализирован и теперь обнаружена настоящая причина, по которой у 80% учеников не получается выучить корейский.
Путь от 0 до разговорного состоит из множества этапов.
Каждый из них был проанализирован и теперь обнаружена настоящая причина, по которой у 80% учеников не получается выучить корейский.
И цифра эта растет, потому что влюбленные в корейскую культуру снова и снова пробуют покорить язык. Хотя бы алфавит, чтобы начать тихонечко подпевать любимым песням с оригинальных текстов.
Изучение корейского - это не просто желание овладеть новыми знаниями. Это путь к пониманию глубин корейской культуры, её нюансов и красоты, которые открываются лишь тем, кто может слышать и понимать корейский язык так, как его говорят носители.
Представьте себе день, когда вы впервые сможете понять тексты песен любимых корейских исполнителей без необходимости искать перевод, или как вы будете смотреть дорамы, погружаясь в сюжет так глубоко, что забудете о существовании субтитров.
Это не просто учёба…это путешествие в сердце Кореи, к её душе и её народу.
Каждый раз, сталкиваясь с корейской культурой через экраны и музыку, вы, возможно, чувствуете лёгкую досаду. И жгучее желание быть ближе к этому миру.
Мир, где каждый жест, каждое слово имеет свою историю, своё значение, которое так сложно полностью ощутить и понять, не зная языка.
А любовь к музыкальности корейского языка часто рождается из способности этого языка заставлять сердце биться в унисон с его ритмами.
Слушая, как носители языка общаются между собой, можно заметить, как мягко и гармонично переплетаются звуки, создавая эффект присутствия в живом музыкальном произведении.
Эта черта делает изучение корейского языка особенно привлекательным для тех, кто ценит красоту звучания и ищет в языке не только средство коммуникации, но и источник эстетического удовольствия.
Всё это позволяет так сильно увлечься изучением корейского языка.
Но даже те, кто достигает высокого разговорного уровня, не всегда могут сказать - а чем же их действия отличались от действий тех, кто так и не продвинулся дальше самой базы…
Это только потому, что у всех, кто добился результатов в языке - процесс обучения замыливается в памяти и буквально стираются важнейшие детали о начале пути.
Никто не помнит в деталях, как учил язык в самом начале и какие именно шаги принесли свои плоды.
Долгое время эти шаги оставались малоизвестными.
Но после углубленного исследования оказалось, что корень проблемы кроется в трёх компонентах изучения языка.
И первый компонент это…
Изучение корейского - это не просто желание овладеть новыми знаниями. Это путь к пониманию глубин корейской культуры, её нюансов и красоты, которые открываются лишь тем, кто может слышать и понимать корейский язык так, как его говорят носители.
Представьте себе день, когда вы впервые сможете понять тексты песен любимых корейских исполнителей без необходимости искать перевод, или как вы будете смотреть дорамы, погружаясь в сюжет так глубоко, что забудете о существовании субтитров.
Это не просто учёба…это путешествие в сердце Кореи, к её душе и её народу.
Каждый раз, сталкиваясь с корейской культурой через экраны и музыку, вы, возможно, чувствуете лёгкую досаду. И жгучее желание быть ближе к этому миру.
Мир, где каждый жест, каждое слово имеет свою историю, своё значение, которое так сложно полностью ощутить и понять, не зная языка.
А любовь к музыкальности корейского языка часто рождается из способности этого языка заставлять сердце биться в унисон с его ритмами.
Слушая, как носители языка общаются между собой, можно заметить, как мягко и гармонично переплетаются звуки, создавая эффект присутствия в живом музыкальном произведении.
Эта черта делает изучение корейского языка особенно привлекательным для тех, кто ценит красоту звучания и ищет в языке не только средство коммуникации, но и источник эстетического удовольствия.
Всё это позволяет так сильно увлечься изучением корейского языка.
Но даже те, кто достигает высокого разговорного уровня, не всегда могут сказать - а чем же их действия отличались от действий тех, кто так и не продвинулся дальше самой базы…
Это только потому, что у всех, кто добился результатов в языке - процесс обучения замыливается в памяти и буквально стираются важнейшие детали о начале пути.
Никто не помнит в деталях, как учил язык в самом начале и какие именно шаги принесли свои плоды.
Долгое время эти шаги оставались малоизвестными.
Но после углубленного исследования оказалось, что корень проблемы кроется в трёх компонентах изучения языка.
И первый компонент это…
Кривая забывания
Как начинающие обычно учат язык? Вот слова, вот грамматики, вот задания по этим словам и грамматике.
Прошли.
И больше к изученному не вернулись.
Только бегут-бегут всё дальше и дальше по новым знаниям, вымывая из памяти всё пройденное.
Возможно они никогда не слышали про кривую забывания, которую открыл немецкий психолог еще в 19 веке.
Прошли.
И больше к изученному не вернулись.
Только бегут-бегут всё дальше и дальше по новым знаниям, вымывая из памяти всё пройденное.
Возможно они никогда не слышали про кривую забывания, которую открыл немецкий психолог еще в 19 веке.
Суть проста - кривая забывания показывает, что если информация не повторяется через определенный интервал, то большая её часть забывается в первые дни после изучения.
Это значит, что усилия, затраченные на изучение новых слов или грамматических правил, могут быстро пропасть, если не возвращаться к ним снова и снова.
Эта проблема решается с помощью систематического повторения материала, которое строится на принципах интервальных повторений. Вот как это работает:
1. Интервальные повторения: Сразу после изучения нового материала, будь то словарные слова или грамматические конструкции, ученик должен получать задания на повторение через определенный короткий промежуток времени - день, три дня, неделю. Это позволяет закрепить информацию в долгосрочной памяти.
2. Использование приложений: существуют специализированные приложения для изучения языка, которые автоматически настраивают график повторений в соответствии с личным прогрессом ученика. Это значит, что чем лучше ученик усваивает материал, тем реже ему придется его повторять, и наоборот. Их обязательно стоит использовать!
3. Практические задания с повторением: В рамках обучения ученики должны регулярно выполнять практические задания, которые включают элементы ранее изученного материала. Это могут быть тексты для чтения, аудирование или упражнения на письмо, где встречаются уже знакомые слова и грамматические конструкции, побуждающие к их активному вспоминанию и использованию.
4. Визуальные и аудио материалы: Для каждого нового урока важно использовать и визуальные и аудио материалы, которые повторно демонстрируются в последующих уроках в разных контекстах. Это не только помогает лучше запомнить материал, но и учит применять его в различных ситуациях.
5. Взаимопроверка: Ученикам стоит регулярно участвовать в сессиях взаимопроверки, где они проверяют работы друг друга, встречаясь с уже изученным материалом. Это не только способствует повторению, но и развивает способность к критическому анализу и применению языка в новых контекстах.
Таким образом, проблема кривой забывания решается через постоянное, но не навязчивое повторение, что делает процесс обучения более естественным и эффективным, позволяя ученикам не только изучать новый материал, но и удерживать его в памяти на долгое время.
Самое сложное тут - самостоятельно составить программу, ориентированную на решение проблемы кривой забывания. Здесь нужно проделать действительно много работы!
Однако, чтобы овладеть языком, важно не только часто повторять пройденное, но и изучать язык через…
Это значит, что усилия, затраченные на изучение новых слов или грамматических правил, могут быстро пропасть, если не возвращаться к ним снова и снова.
Эта проблема решается с помощью систематического повторения материала, которое строится на принципах интервальных повторений. Вот как это работает:
1. Интервальные повторения: Сразу после изучения нового материала, будь то словарные слова или грамматические конструкции, ученик должен получать задания на повторение через определенный короткий промежуток времени - день, три дня, неделю. Это позволяет закрепить информацию в долгосрочной памяти.
2. Использование приложений: существуют специализированные приложения для изучения языка, которые автоматически настраивают график повторений в соответствии с личным прогрессом ученика. Это значит, что чем лучше ученик усваивает материал, тем реже ему придется его повторять, и наоборот. Их обязательно стоит использовать!
3. Практические задания с повторением: В рамках обучения ученики должны регулярно выполнять практические задания, которые включают элементы ранее изученного материала. Это могут быть тексты для чтения, аудирование или упражнения на письмо, где встречаются уже знакомые слова и грамматические конструкции, побуждающие к их активному вспоминанию и использованию.
4. Визуальные и аудио материалы: Для каждого нового урока важно использовать и визуальные и аудио материалы, которые повторно демонстрируются в последующих уроках в разных контекстах. Это не только помогает лучше запомнить материал, но и учит применять его в различных ситуациях.
5. Взаимопроверка: Ученикам стоит регулярно участвовать в сессиях взаимопроверки, где они проверяют работы друг друга, встречаясь с уже изученным материалом. Это не только способствует повторению, но и развивает способность к критическому анализу и применению языка в новых контекстах.
Таким образом, проблема кривой забывания решается через постоянное, но не навязчивое повторение, что делает процесс обучения более естественным и эффективным, позволяя ученикам не только изучать новый материал, но и удерживать его в памяти на долгое время.
Самое сложное тут - самостоятельно составить программу, ориентированную на решение проблемы кривой забывания. Здесь нужно проделать действительно много работы!
Однако, чтобы овладеть языком, важно не только часто повторять пройденное, но и изучать язык через…
Погружение
Погружение в изучаемый язык не просто важно, оно является одним из ключевых элементов в изучении языка!
Только через погружение можно понять, прочувствовать как язык функционирует в реальных жизненных ситуациях, ощутить его ритм, интонации и нюансы, которые невозможно полностью передать через традиционные учебные пособия.
Идеальное решение проблемы погружения на курсе корейского заключается в создании среды, максимально приближенной к естественной языковой среде.
Это может быть достигнуто через комплексный подход:
Использование мультимедиа.
Аудио и видеоматериалы с носителями языка помогают не только слышать язык, но и видеть мимику, жесты, получать визуальный контекст, который сопровождает разговоры.
То есть обучение через фильмы, сериалы, музыкальные клипы, подкасты и аудиокниги на корейском языке.
Интерактивное общение.
Необходима разговорная практика либо с носителями языка, либо с другими учениками.
Групповые дискуссии, ролевые игры и онлайн-встречи позволяют ученикам использовать язык в естественных условиях, учиться выражать свои мысли и реагировать на реплики собеседников.
Чтение и письмо.
Включение в программу чтения книг, статей, блогов на корейском, а также практика письма через составление эссе, ведение дневников или обмен сообщениями с носителями языка позволяет глубже погрузиться в язык, расширить словарный запас и улучшить понимание грамматики.
Культурное погружение.
Изучение культуры, истории, традиций и обычаев Кореи через тематические уроки, встречи с корейцами, участие в культурных мероприятиях создает глубокое понимание контекста, в котором используется язык, и способствует более эффективному его усвоению.
Создание такой комплексной и многоаспектной программы погружения позволяет ученикам не только изучать корейский язык, но и жить им, что значительно ускоряет процесс обучения и повышает его эффективность.
В итоге, учащиеся не просто учат язык, они становятся его частью, что является истинной целью любого изучения языка.
И наконец третьим очень важным фактором в изучении языка, наряду с кривой забывания и погружением, является
Только через погружение можно понять, прочувствовать как язык функционирует в реальных жизненных ситуациях, ощутить его ритм, интонации и нюансы, которые невозможно полностью передать через традиционные учебные пособия.
Идеальное решение проблемы погружения на курсе корейского заключается в создании среды, максимально приближенной к естественной языковой среде.
Это может быть достигнуто через комплексный подход:
Использование мультимедиа.
Аудио и видеоматериалы с носителями языка помогают не только слышать язык, но и видеть мимику, жесты, получать визуальный контекст, который сопровождает разговоры.
То есть обучение через фильмы, сериалы, музыкальные клипы, подкасты и аудиокниги на корейском языке.
Интерактивное общение.
Необходима разговорная практика либо с носителями языка, либо с другими учениками.
Групповые дискуссии, ролевые игры и онлайн-встречи позволяют ученикам использовать язык в естественных условиях, учиться выражать свои мысли и реагировать на реплики собеседников.
Чтение и письмо.
Включение в программу чтения книг, статей, блогов на корейском, а также практика письма через составление эссе, ведение дневников или обмен сообщениями с носителями языка позволяет глубже погрузиться в язык, расширить словарный запас и улучшить понимание грамматики.
Культурное погружение.
Изучение культуры, истории, традиций и обычаев Кореи через тематические уроки, встречи с корейцами, участие в культурных мероприятиях создает глубокое понимание контекста, в котором используется язык, и способствует более эффективному его усвоению.
Создание такой комплексной и многоаспектной программы погружения позволяет ученикам не только изучать корейский язык, но и жить им, что значительно ускоряет процесс обучения и повышает его эффективность.
В итоге, учащиеся не просто учат язык, они становятся его частью, что является истинной целью любого изучения языка.
И наконец третьим очень важным фактором в изучении языка, наряду с кривой забывания и погружением, является
Мотивация и дисциплина
В изучении корейского языка, как и в любом долгосрочном проекте, мотивация и дисциплина являются ключевыми факторами успеха.
Мотивация заставляет нас начать, но со временем её всплески могут угасать.
Вот тут-то на сцену выходит дисциплина — сила, которая держит нас на пути к цели, когда начальный энтузиазм улетучивается.
Мотивация — это чувство вдохновения, желание делать что-то новое и интересное.
В начале изучения корейского языка всё кажется увлекательным: новые слова, звуки, грамматика. Но со временем новизна проходит, и учёба может стать рутиной.
Именно здесь мотивация начинает угасать, и нужно полагаться на дисциплину, чтобы продолжать двигаться вперёд.
Чтобы поддерживать дисциплину, важно правильно ставить цели.
Маленькие, достижимые цели помогают видеть прогресс и поддерживать интерес.
Например, вместо того чтобы ставить цель "выучить корейский", лучше поставить цель "выучить 10 новых слов в день". Это делает процесс обучения более конкретным и управляемым.
А наличие куратора, который следит за вашим прогрессом и поддерживает вас, играет огромную роль в поддержании дисциплины.
Куратор - это внешний источник мотивации, который помогает не сбиться с пути.
Он спросит как дела, поможет ответить на вопросы, подтолкнет или даже даст мотивационный пиночек - всё ради того, чтобы вы достигли своих целей.
В процессе изучения корейского языка важно понимать, что мотивация может прийти и уйти, но дисциплина — это то, что действительно заставляет нас двигаться вперёд.
Целеполагание и поддержка куратора-мотиватора являются мощными инструментами, которые помогают преодолеть угасание мотивации и укрепляют дисциплину на пути к владению корейским языком.
Легко понять, что все три фактора - решающие в вопросе Сможете ли вы овладеть корейским или только зря потратите время!
И именно эти три фактора мы взяли за основу в обучении языку. Предлагаем вам испробовать наш подход на себе:
Мотивация заставляет нас начать, но со временем её всплески могут угасать.
Вот тут-то на сцену выходит дисциплина — сила, которая держит нас на пути к цели, когда начальный энтузиазм улетучивается.
Мотивация — это чувство вдохновения, желание делать что-то новое и интересное.
В начале изучения корейского языка всё кажется увлекательным: новые слова, звуки, грамматика. Но со временем новизна проходит, и учёба может стать рутиной.
Именно здесь мотивация начинает угасать, и нужно полагаться на дисциплину, чтобы продолжать двигаться вперёд.
Чтобы поддерживать дисциплину, важно правильно ставить цели.
Маленькие, достижимые цели помогают видеть прогресс и поддерживать интерес.
Например, вместо того чтобы ставить цель "выучить корейский", лучше поставить цель "выучить 10 новых слов в день". Это делает процесс обучения более конкретным и управляемым.
А наличие куратора, который следит за вашим прогрессом и поддерживает вас, играет огромную роль в поддержании дисциплины.
Куратор - это внешний источник мотивации, который помогает не сбиться с пути.
Он спросит как дела, поможет ответить на вопросы, подтолкнет или даже даст мотивационный пиночек - всё ради того, чтобы вы достигли своих целей.
В процессе изучения корейского языка важно понимать, что мотивация может прийти и уйти, но дисциплина — это то, что действительно заставляет нас двигаться вперёд.
Целеполагание и поддержка куратора-мотиватора являются мощными инструментами, которые помогают преодолеть угасание мотивации и укрепляют дисциплину на пути к владению корейским языком.
Легко понять, что все три фактора - решающие в вопросе Сможете ли вы овладеть корейским или только зря потратите время!
И именно эти три фактора мы взяли за основу в обучении языку. Предлагаем вам испробовать наш подход на себе:
Узнать подробности